EL TIZAZO

Educación, cultura y comunicación

Archive for the ‘Función pública’ Category

EL LIBRO BLANCO DE MARINA REVUELVE LAS AULAS

Posted by eltizazo en 9 noviembre 2015

La aparición de la obra de Antonio Marina relativa al sistema educativo conocido como Libro blanco de la función docente, ha revuelto las aguas en un momento delicado en el que la presión que sufre el profesorado en las aulas es enorme.

Artículos de interés

Salario desigual para el profesorado Santiago Molina

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BILINGÜISMO EN ARAGÓN Y SECTARISMO POLITICO

Posted by eltizazo en 17 abril 2013

Acaba de hacerse pública la resolución provisional de nuevos centros autorizados a impartir bilingüismo y se ha confirmado lo que estaba previsto: sólo el 12 % de los centros públicos han sido autorizados en la convocatoria de bilingüismo frente al 71 % de los centros privados concertados. Atrás quedaron las ilusiones y el entusiasmo académico del 40 % de los centros públicos que intentaron acogerse y que han sido rechazados junto a los muchos que ni siquiera pudieron intentarlo. Y atrás quedaron las ansias de la patronal de la privada que, tras colocar a uno de sus directores como gestor de la política educativa en Aragón, han conseguido acceder a estos programas sin tener que asumir ningún otro compromiso socioeducativo.

Esta Plataforma discrepa profundamente con el mensaje oficial que se está dando de este programa y de su implantación; porque las condiciones que se han impuesto para acceder al mismo son inasumibles por muchos centros públicos, especialmente los rurales, muestra de ello es el escaso número que lo han podido solicitar. Esta forma de gobernar es sectarismo político.

Estamos totalmente de acuerdo con que el bilingüismo llegue al máximo de alumnos de nuestra Comunidad, sin exclusiones, y eso incluye necesariamente el medio rural. Pero nos negamos a profundizar desequilibrios para la escuela pública, que acoge a la mayoría del alumnado que la mayoría de los concertados excluyen; esa era una de las razones por las que hasta ahora se hubiera primado este programa en centros públicos. A esta Plataforma le preocupa que se produzca una mayor brecha socioeducativa entre centros públicos y concertados porque esto ni es bueno ni es bueno para la educación, ni es bueno para la sociedad. Sólo es bueno para los intereses que el Sr. Magdaleno (*), Director de Política Educativa, representa.

Y en ello seguimos cuando recientemente el Departamento de Educación acaba de convocar las oposiciones para el cuerpo de maestros y nos encontramos que se prima el doble por ser doctor que por tener un título de la Escuela Oficial de Idiomas. Difícil de justificar con criterios pedagógicos aunque si con otros.

Simultáneamente acabamos de conocer las previsiones de modificaciones de unidades en infantil en la ciudad de Zaragoza para el próximo curso y los datos profundizan en la misma línea: se mantiene una ratio 25 para todas las zonas cuando la presión demográfica de escolarización es menor y eso conlleva profundos desequilibrios en las zonas y en los centros y la supresión de plazas exclusivamente en centros públicos. A esto hay que sumar que se amplía la oferta de centros concertados al incluir un nuevo colegio concertado en Casablanca con alumnado desplazado desde Valdespartera.

En resumidas cuentas, estamos sufriendo una política educativa mucho más próxima al “¿qué hay de lo mío?” que a la preocupación por la calidad y la buena gestión integral del sistema.

Zaragoza, a 15 de abril de 2013

Plataforma por la Defensa de la Escuela Pública. Zaragoza
ADEA – CCOO – CHA – CSI-F – FABZ – FAPAR – IU – MHUEL – PSOE – UGT

(*) Manuel Magdaleno es Director General de Política Educativa. Anteriormente era director del colegio del Salvador de jesuitas de Zaragoza.

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¡A LA CALLE!

Posted by eltizazo en 15 junio 2012

Profes y alumnos del IES Ramón Pignatell secundamos la convocatoria de concentración de los miércoles para mostrar el rechazo a los recortes impuestos por el Gobierno de Aragón a la enseñanza pública. Aquí puedes ver las movilizaciones en otros centros de Aragón.

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22 M HUELGA GENERAL EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA

Posted by eltizazo en 22 mayo 2012

La huelga del 22 M de 2012 supone un hecho sin precedentes. La situación de riesgo en la que han colocado la enseñanza pública, merece la movilización general. Toda la información de las movilizaciones en Marea Verde Aragón

En defensa de la enseñanza pública J. L Trasobares
Y aún podía ser peor J. Oto
Recortes en sanidad y educación Crónica de Aragón
Huelga en toda la educación pública Público

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LA EDUCACIÓN, EN PELIGRO

Posted by eltizazo en 8 mayo 2012

Las continuas medidas que en España están tomando el Ministerio y las Consejerías de Educación son auténticos varapalos al sistema público de enseñanza y la cultura y van más allá de lo meramente económico, alcanzando lo ideológico. Los recortes en inversión, el aumento de la carga lectiva al profesorado, la congelación salarial difícilmente encajan ya en lo meramente económico y suponen un torpedo en la línea de flotación del sistema educativo público, mal visto por la ideología neoliberal del Gobierno del PP. Por si eso no quedara claro, no hay que olvidar cómo otros asuntos menores confirman la involución ideológioca. Las descalificaciones a la enseñanza son constantes. En Madrid se promocionan los toros y los alumnos acuden a visitar las plazas. En Castilla y León se publicita la caza en los centros escolares. Y en Aragón, los cambios en el sistema de matriculación han organizado un caos que ha beneficiado claramente a los centros concertados.

Por eso, es necesario un rearme ideológico progresista y laico, que defienda la enseñanza pública y la calidad de ésta. Y presionar por todos los medios para evitar la involución.

Movilizaciones y debates son necesarios. El movimiento 15M engloba la defensa de la enseñanza pública bajo el lema de Marea Verde, que saldrá en Zaragoza a la calle el sábado 12M tras la asamble del día 9 en la Plaza del Pilar. Toda la agenda, en a página de Marea Verde Aragón.

A nivel del Estado, el día 22 de mayo se prepara una huelga total del sistema educativo.

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PLATAFORMA EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE ARAGÓN

Posted by eltizazo en 1 noviembre 2011

La plataforma en Defensa de la Educación Pública se consolida tras la asamblea del pasado jueves. Se pueden consultar los acuerdos en el blog de la plataforma. La próxima asamblea se ha fijado para el 17 de noviembre en Zaragoza

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ASAMBLEA DE DOCENTES DE ARAGON POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Posted by eltizazo en 24 octubre 2011

La Asamblea de Docentes de Aragón por la Educación Pública ha convocado reunión este jueves 27 de octubre a las 19.00 en C/ San Vicente de Paúl, 28 de Zaragoza, en el local de La Pantera Rossa. Hay más info en facebook.

Recientemente, los profesores de la enseñanza pública ya se manifestaron en contra de los recortes.

Adjunto el manifiesto:

MANIFIESTO ENCONTRA DE LOS RECORTES Y EN DEFENSA DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA.

TRABAJADORES DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA DE ARAGÓN, preocupados 1) por el futuro de la misma en la actual situación de crisis económica, 2) por la manipulación que de nuestra función se realiza con fines partidistas y 3) por la creciente privatización de los servicios públicos, DEFENDEMOS UNA EDUCACIÓN PÚBLICA, LAICA, GRATUITA Y DE CALIDAD. La educación es, junto a la sanidad, un derecho y una necesidad irrenunciables. RECORTAR EN EDUCACIÓN ES RECORTAR EN FUTURO.

POR TODO ESTO EXIGIMOS:

EN DEFENSA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA

I) Que no aumenten las horas lectivas en perjuicio de otras tareas imprescindibles (comunicación con familias, tutorías con alumnos/as, coordinación entre el profesorado, preparación de clases, colaboración con orientadores y servicios sociales, etc.).
II) Que no se realicen recortes, a menudo invisibles, en los recursos para la atención a la diversidad, en los programas educativos, ni en la formación del profesorado. Actualmente nos encontramos con el despido de auxiliares de infantil; reducción de plazas de asesores en los CPRS; supresión de los programas Saber leer , Aula de Cine y Matemáticas Vital; reducción de plazas en los equipos de orientación y ausencia de convenio para contratar al personal de las Aulas Municipales dependientes de los CPPAS.
III) Que disminuya el número de alumnos/as por grupo.
IV) Que se cubran las bajas del personal docente y no docente de forma eficaz.
V) El aumento de la plantillafija del profesorado y la estabilidad del profesorado interino.
VI) Que la gestión de la enseñanza no caiga en manos de la empresa privada.

EN DEFENSA DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

VII) Un uso óptimo del dinero público con la elaboración de un buen programa de becas, la implicación de las familias en el uso responsable de los recursos y un reparto más equitativo de estos que no excluya las zonas rurales.
VIII) Promocionar las escuelas infantiles de gestión pública garantizando así el derecho a la educación en el primer ciclo de educación infantil (0 a 3 años).
IX) La no ampliación de subvenciones para los centros concertados y progresiva eliminación de los conciertos educativos, así como la distribución equitativa del alumnado entre todos los centros que reciban fondos públicos.
X) Que el dinero público se destine a la enseñanza pública y que sus trabajadores/as sean seleccionados mediante un proceso de concurso-oposición público y no designados mediante sistemas poco transparentes. Así mismo, que los criterios de acceso a la función pública tengan mayor estabilidad.

Y DIRIGIMOS ESTE MANIFIESTO A los/as jóvenes que aprenden, a las familias que educan, a todos/as los que nos dedicamos a la enseñanza y a la sociedad que se beneficia de todo ello. Perseguimos la unión en búsqueda de un pacto de Estado por una enseñanza pública de calidad.

TRABAJADORES DE LA ENSEÑANZA DE ARAGÓN EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA.

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IGLESIA, RELIGIÓN, ESCUELA

Posted by eltizazo en 5 mayo 2011

La enseñanza de religión en las escuelas públicas españolas supone una situación extraña e irregular. La reciente sentencia judicial ante el caso de una profesora discriminada por la Iglesia católica, deja en evidencia la hipocresía de todos: Gobierno, Iglesia y profesores de religión. El siguiente artículo en Público lo explica bien.

PROFESORES DE RELIGIÓN Y ESCUELA PÚBLICA

Óscar Celador. Profesor de Derecho Eclesiástico
del Estado y de Libertades Públicas

El Tribunal Constitucional (TC) acaba de intentar desenredar la compleja madeja jurídica tejida en torno al régimen jurídico de los profesores de religión católica, al establecer que el hecho de que la Iglesia católica solicitase que no le fuera renovado el contrato a una profesora de religión por casarse civilmente con un divorciado lesiona los derechos de la docente a la libertad religiosa y a la intimidad personal y familiar.

La presencia de profesores de religión en la escuela pública es una situación atípica, pues su labor docente consiste en adoctrinar a sus alumnos sobre un concreto credo religioso. Asimismo, debido a la naturaleza confesional de la enseñanza, la Iglesia católica debe decidir quiénes son las personas adecuadas para transmitir sus principios religiosos a los escolares, por lo que se trata del único colectivo docente que no ha superado una oposición o concurso soportado en los principios de igualdad, mérito y capacidad. De esta manera, cada curso escolar la Iglesia católica selecciona quiénes son las personas más idóneas para enseñar su credo en la escuela, y las administraciones educativas las contratan para ese curso escolar, pero –y esta es la principal aportación de la sentencia del TC– la Iglesia no puede solicitar la no renovación de sus profesores exclusivamente porque su vida privada no se ajuste con el credo que enseñan en clase.

La hipocresía de las partes implicadas en el asunto es mayúscula. La profesora fue contratada a dedo porque se comprometió a enseñar unos principios religiosos que ella misma incumple, y le parece discriminatorio que el mismo dedo que le discriminó favorablemente antaño ahora no la señale. La Iglesia católica no quiere contratar a los profesores que ella misma selecciona para no asumir responsabilidades legales incómodas. Los gobiernos que se han sucedido en democracia, y en especial el actual, han cedido a todas las pretensiones de la Iglesia católica en este terreno. Y por último, el TC ha venido avalando un modelo laboral manifiestamente inconstitucional, y deliberadamente ha evitado pronunciarse sobre la esencia del problema, y es que ¿acaso no es inconstitucional que se imparta enseñanza de la religión confesional en la escuela pública?

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PROFESORA ACOSADORA

Posted by eltizazo en 14 agosto 2008

Una profesora chilena ha sido detenida acusada de abusar de un alumno de doce años de edad desde hace un año. Ella lo niega. La noticia dice que la versión del conserje no coincide con la del alumno.

¿Abuso de la profesora o venganza del alumno?

¿Deberían haber esperado los medios a tener más pruebas?

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DEFENDIENDO LA FUNCIÓN PÚBLICA

Posted by eltizazo en 1 mayo 2007

Ha nacido y está dando sus primeros pasos la Asociación de Defensa de la Función Pública Aragonesa que ha creado su propia página:

Un colectivo de funcionarios de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón, ha constituido recientemente la Asociación para la Defensa de la Función Pública Aragonesa. Su objetivo principal es la defensa y promoción de los valores, principios y normas que rigen el ejercicio de la función pública en la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón, con el fin de contribuir al correcto funcionamiento del Estado social y democrático de Derecho y del Estado autonómico que definen la Constitución española y el Estatuto de Autonomía de Aragón.

La asociación pretende que la Administración cumpla la misión que constitucionalmente le corresponde, como es la defensa y satisfacción del interés general, el aseguramiento del Estado de Derecho y la plena realización de los derechos y libertades de los ciudadanos, contribuyendo a hacer cada día más eficientes nuestros servicios públicos y, con ello, más sólido el sistema democrático y más fuerte la cohesión social sobre la que se sustenta.

No es casualidad que esta asociación haya surgido en Aragón, dado el panorama político-administrativo que existe, con un gobierno opaco en las cuentas, reacio a la fiscalización y un entramado -todavía más opaco- de empresas públicas.

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