EL TIZAZO

Educación, cultura y comunicación

Archive for the ‘Comunicación’ Category

ORTOGRAFÍA: TILDE DIACRÍTICA (I)

Posted by eltizazo en 20 octubre 2007

Escribir bien, con corrección gramatical y ortográfica creo que no es un capricho ya que el lenguaje es comunicación y ésta debe ser eficaz y precisa. Para ello creo imprescindible la escritura correcta. También creo que las personas que mantienen bitácoras o blogs o páginas web deben -debemos- escribir con extremada corrección pues la escritura es nuestra carta de presentación, da credibilidad y es síntoma de calidad. Además debe escribirse con corrección por respeto a los lectores.

Hoy voy a hablar aquí del buen uso de la ortografía y, en concreto, de la tilde diacrítica.

La tilde es el acento gráfico o signo que se coloca sobre la vocal de la sílaba tónica. Pero, en algunos casos la tilde se coloca para diferenciar palabras de igual forma pero pertenecientes a diferentes categorías gramaticales, es lo que se llama tilde diacrítica.

La Real Academia Española distingue tilde diacrítica en monosílabos, en demostrativos, en interrogativos y exclamativos y en otros casos particulares.

Tilde diacrítica en monosílabos. (Los monosílabos no llevan tilde ortográfico como regla general, salvo en las excepciones que siguen)

1.- el/él

el: (artículo masculino) El muchacho sacó el estuche.

él: (pronombre personal) Él quiso venir andando. Me lo dijo él.

2.- tu/tú

tu: (posesivo) Tu caso es diferente, pues se trata de tu herencia.

tú: (pronombre personal) Tú haces lo que tu padre te manda. Díselo tú.

3.- mi/mí

mi: (posesivo) Mi casa y mi familia, lo primero.

mi: (sustantivo) El mi ha sonado a destiempo.

mí: (pronombre personal) Dámelo a mí.

4.- te/té

te: (pronombre personal) Te lo cambiaré si te lo quedas.

té: (sustantivo) Tomo té verde de Ceilán.

5.- más/más

mas: (conjunción adversativa) Te lo cambio, mas no reclames luego.

más: (adverbio de cantidad) Dos más dos, cuatro.

6.- si/sí

si: (conjunción condicional) Te lo doy si lo quires. Y si no, también.

si: (sustantivo) El si bemol ha sonado fatal.

sí: (pronombre personal) Lo tomó para sí. Lo aprenderá por sí mismo.

sí: (adverbio de afirmación) -¿Vienes ya? -Sí. Ahora sí que puedo.

7.- de/dé

de: (preposición) Cara de perro.

dé: (forma del verbo dar) Espero que esto dé de sí. Y dé gracias.

8.- se/sé

se: (pronombre personal) Se lo lleva él.

sé: (forma verbal de ser o saber) Sé buen chico y haré como que no sé nada.

9.- o/ó

o: (conjunción disyuntiva) Bueno o malo o regular.

ó: (conjunción disyuntiva) Sólo en caso de posible confusión con el cero: 3 ó 4.

Mañana, más.

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CINE Y CIENCIA

Posted by eltizazo en 17 agosto 2007

Según el profesor Costas J. Efthimiou, de la Universidad de Florida, determinadas imágenes del cine perjudican significativamente la capacidad de los alumnos para entender la Física ya que algunas secuencias representan fenómenos imposibles de producirse en la realidad según las leyes de la Física. Él argumenta que los alumnos acuden al cine sin una suficiente preparación científica y creen lo que ven.

Yo confirmo la tesis de Costas porque creo que si un alumno ve en el cine un fenómeno físico por primera vez, sin haber tenido una experiencia previa, esa visión actúa como primera experiencia, que queda grabada en la mente y luego es muy difícil de modificar o eliminar. Se trataría de un caso de imprinting. Y ya sabemos que las ideas previas, luego son muy difíciles de remover.

Voy a poner un ejemplo que me sucedió hace tiempos, cuando trabajaba con alumnos de primaria, entonces 5º curso de EGB. Un día, a raíz de una lectura de lenguaje debí aclararles que el mosquetón era un arma antigua y que los soldados que la portaban se llamaban mosqueteros. Inmediatamente, varios alumnos me corrigieron para decirme que estaba equivocado, que debía decir mosqueperros. Eso era debido a que en televisión proyectaban en aquellos años una serie de dibujos infantiles titulada D’Artacan y los mosqueperros, .

Me costó ímprobos esfuerzos convencerlos de que el término auténtico era mosquetero, y que los mosqueperros no eran más que una parodia que utilizaba la combinación de términos mosquetero+perro. La explicación de su ignorancia era que la primera vez que los chicos oyeron la palabra mosqueperro les quedó grabada como original e inamovible.

Esto prueba la necesidad de que los alumnos tengan desde edades tempranas experiencias rigurosas y una aproximación a la realidad de forma saludable.

La noticia en el diario ADN
Hollywood maltrata la ciencia [Público]

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RADIOBASURA

Posted by eltizazo en 2 julio 2007

Una maestra acaba de enviarme un mail en el que explica que la “basura” no es exclusiva de la televisión. Se refiere al programa radiofónico “Prohibit als pares” (“Prohibido a los padres”) de Radio Flaixbac, una versión barata de “El diario de Patricia”…

Así comienza el post Radiobasura, en el blog de Magda Bandera. No te lo pierdas.

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SCHWARZENEGGER NO HABLA ESPAÑOL

Posted by eltizazo en 17 junio 2007

BBC Mundo.com

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DÍA MUNDIAL DE LA LIBERTAD DE PRENSA 2007

Posted by eltizazo en 3 mayo 2007

Las Naciones Unidas proclamaron el 3 de mayo como Día Mundial de la Libertad de Prensa.

Esta jornada tiene por objetivo recordar a todos —gobiernos, organizaciones intergubernamentales y no gubernamentales y sociedad civil— el papel decisivo que desempeña la libertad de prensa para el fortalecimiento y funcionamiento de la democracia y para el fomento del desarrollo en todo el mundo.

En lo que nos corresponde a la sociedad civil, a los ciudadanos, debemos reflexionar hoy en lo trascendental que es la libertad de prensa y la libertad de expresión para el correcto funcionamiento de la democracia. Y debemos exigir activamente tanto pluralidad de prensa como el derecho a la libertad de expresión. Debemos evitar tanto los afanes usurpadores del poder como la tendencia de los ciudadanos a abandonar nuestros derechos y delegar en otros poderes (gobiernos, grupos económicos…) los canales de comunicación.

Reporteros sin fronteras
Mapa mundial de la libertad de prensa
Día de la Libertad de Prensa [Naciones Unidas]

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ANNA POLITKOVSKAYA

Posted by eltizazo en 1 abril 2007

Los periodistas independientes no son generalmente apreciados por los que ostentan el poder. Muchos de ellos dejan su vida en el intento de que se sepa la verdad: Anna Politkovskaya, José Couso, Taras Protsyuk…

Las muertes de periodistas en zonas en conflicto son trágicamente habituales. Pero las sucedidas en países que no están en guerra indican la existencia de todo un entramado. Tal sucede en Rusia. Días después de ser asesinada la periodista rusa Anna Politovskaya, muy crítica con el gobierno ruso y defensora de los derechos humanos, también fue asesinado el periodista Anatoli Voronin.

Federación Internacional de Periodistas
UNESCO premia a Anna Politovskaya a título póstumo

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