EL TIZAZO

Educación, cultura y comunicación

Archive for 31 marzo 2007

EN EL REFUGIO DE VALMADRID

Posted by eltizazo en 31 marzo 2007

Como colofón del curso 2006, a final de junio, organizamos -organicé- para los alumnos de 2ºESO del IES Ramón Pignatelli una salida al refugio de Valmadrid a pasar la noche.

Hubo marcha por el monte desde la carretera -donde nos dejaron los padres- hasta el refugio, tormenta y aguacero nocturno, que nos hizo recluirnos en la casa y encender fuego. Así aprovechamos para contar las historias de terror habituales. No es casualidad que el balsete del Loco que hay junto al refugio se llame así.

La emoción impidió dormir a muchos. A la mañana siguiente, de nuevo marcha en sentido inverso.

Posted in Actividades y tareas, IES Ramón Pignatelli | Leave a Comment »

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Posted by eltizazo en 29 marzo 2007

El término Inteligencia Emocional se ha puesto de moda en el ámbito educativo. No hay proyecto de formación o programa de innovación que no incorpore la referencia a la educación emocional o a la inteligencia emocional. Pero ¿es realmente tan novedoso ese término? ¿y qué significa exactamente? ¿cómo puede influir en la motodología docente?

Daremos algunas pistas.

El término Inteligencia Emocional se popularizó con Daniel Goleman (1947, USA) a partir de su libro Emotional Intelligence (1995), aunque se pueden rastrear algunos antecedentes a lo largo del siglo XX.

En general, emociones y sentimientos han venido siendo considerados como elementos irracionales, que no aportaban nada al pensamiento, manteniéndose la tradición estoica y cartesiana. No obstante, en la década de 1930, Robert Thorndike ya mencionó una inteligencia social en las personas, como capacidad para percibir el estado interno propio, el de los demás, y obrar en consecuencia.

En 1934 David Weschler, conocido por su test de inteligencia, también mencionó que aspectos no intelectuales de la persona contribuían a la inteligencia global. Pero estos conceptos no se desarrollaron ni investigaron por parte de los piscólogos. En 1960 Lee Cronbach afirma que tras medio siglo de especulaciones, el concepto de inteligencia social continuaba sin estar definido.

Las novedades acontecerían en 1983 cuando Howard Gardner apunta siete formas distintas de inteligencia en su libro Frames of Mind. En él señala una inteligencia intrapersonal. A principios de los noventa Antonio R. Damasio demostró que en la toma de decisiones intervienen los sentimientos y que, sin éstos, las decisiones no son las más convenientes.

Los experimentos de Damasio fueron muy curiosos porque trabajando con pacientes con lesiones en el córtex prefrontal ventromedial del cerebro y, por tanto, con incapacidad para usar las emociones, pero manteniendo su capacidad intelectual, esos pacientes tomaban decisiones desventajosas en mayor proporción que las personas sanas. Quedaba demostrada, por lo tanto, una de las bases de la inteligencia emocional, que pensamiento y emociones son inseparables.

Al parecer el término inteligencia emocional se introduce en el campo de la psicología por Peter Salovey y John D. Mayer, que la definen como la capacidad de percibir los sentimientos propios y los de los demás, distinguir entre ellos y servirse de esa información para guiar el pensamiento y las conductas de uno mismo.

Salovey y Mayer desarrollan una teoría en la que proponen un modelo de inteligencia emocional que comprende cuatro dominios de aptitudes relacionadas:

1.- capacidad para percibir las emociones de forma precisa: percepción las emociones

2.- capacidad para encauzar las emociones de forma que faciliten el pensamiento y el razonamiento: utilización de las emociones

3.- capacidad para comprender las emociones, en especial el lenguaje de las emociones: comprensión de las emociones

4.- capacidad para controlar las propias emociones y las de los demás: control de las emociones

Según este modelo, las personas difieren en estas capacidades y ello repercute en su vida familiar, laboral o escolar y en las relaciones sociales.

La popularización definitiva del término inteligencia emocional y, más exactamente, del cociente emocional (CE), llegaría en 1995 cuando Daniel Goleman, psicólogo, publica su libro Emotional Intelligence, que se convirtió en un auténtico superventas. En octubre de ese año la revista Time dedica su portada a la IE e incluía varios artículos sobre cómo el CE es el mejor predictor del éxito en la vida.

El gran revulsivo de Goleman fue demostrar que el Cociente Intelectual no es un buen predictor del éxito profesional, y que es mejor predictor el Cociente Emocional.

Blog de Daniel Goleman
Inteligencia Emocional on line

Posted in Educación | Leave a Comment »

EL TIZAZO

Posted by eltizazo en 2 marzo 2007

Esta web, blog o bitácora nace con la sana intención de reflexionar y abordar los problemas de la educación desde el rigor pero también desde la experiencia. Porque, sin duda, verbalizar ayuda a ordenar los pensamientos. También con la idea de difundir y conectar con experiencias útiles y positivas.

Desde estas páginas quiero dar mi punto de vista sobre numerosos temas de actualidad en el ámbito educativo: problemas de convivencia, metodología, formación del profesorado, política educativa… Desde aquí promoveré y apoyaré, por supuesto, una educación pública y laica.

La educación es una tarea compleja y difícil. Ahora, además, es cambiante, en evolución constante. Y para ello los docentes requerimos conocimientos, pero también habilidades y, especialmente, un componente emocional muy potente.

Muy vinculados al mundo educativo están los ámbitos culturales y de comunicación. La política educativa y la cultural de los gobiernos suelen correr suertes parejas. Y, por descontado, la comunicación es el otro tema que me preocupa ya que como docente estoy todos los días utilizando recursos para la comunicación y de ella depende en buena parte mi éxito.

Bueno, a la carga.

Posted in Educación | Leave a Comment »

EL PROFE

Posted by eltizazo en 1 marzo 2007

José Antonio Domínguez el profe

Nacido en 1956, Zaragoza (Aragón, España)

Maestro (profesor EGB, especialidad Ciencias Naturales y Matemáticas) 1976 por la Escuela de Magisterio de Zaragoza

Licenciado en Ciencias de la Educación (especialidad Orientación) 1986 por la UNED

Profesor de Ciencias de la Naturaleza en el IES Ramón Pignatelli de Zaragoza

Posted in Educación | Leave a Comment »